Kosmisch werkje: de Waterkringloop

Ik heb zelf een kosmisch werkje ontwikkeld. 

Het gaat over de waterkringloop en de controle van de fout is erin verwerkt. 

Doel van het werk:

• Kind ontdekt en begrijpt de natuurlijke kringloop van water.
• Verbindt natuurverschijnselen met elkaar.
• Oefent volgorde, oorzaak-gevolg en zelfstandig werken.

Materiaal:

5 kaartjes met afbeeldingen van de stappen:

1. Wolk

2. Regen

3. Plas

4. Verdamping

5. Waterdamp tot nieuwe wolk

Zelfcorrigerend: Op de achterkant van elk kaartje staat een hand met vingers dat past in een volgorde van 1 t/m 5.

2. Optioneel: Onderlegger 

Een placemat met een ronde cyclus waar de kaartjes in gelegd worden. 

3. Optioneel: Sensorisch materiaal

• Een waterbak met een spiegel, pipet of wattenwolk (voor regen simuleren).
• Een doekje dat opdroogt (voor verdamping).
• Zand of stenen voor "aarde".

Presentatie & Werkwijze (individueel of in kleine kring)

1. Introductie door de leerkracht:

• Leg het verhaal van een waterdruppel uit. Geef de druppel eventueel een naam en ga op reis met deze druppel.
• Gebruik concrete materialen om het verhaal te laten zien (watjes, pipet, zonnetje van vilt, wereldbol).

2. Zelfstandig werk:

• Het kind legt de kaartjes op volgorde in de kringloop.
• Draait de kaartjes om en kijkt of het patroon (kleur, symbool, vorm) klopt = controle van de fout.
• Kan het eventueel opnieuw proberen of hulp vragen.

3. Optioneel vervolgwerk:

• Inkleurblad met dezelfde stappen.
• Zelf tekenen van de kringloop.
• Namen (regen, verdamping…) als losse kaartjes erbij leggen, aansluitend stempelen of op krijtbord schrijven
• Zelfstandig een filmpje over de kringloop bekijken op de tablet.

Voor groep 1 heb ik het werkje aangepast. Op de onderlegger staan de cijfers/vingers al in de goede volgorde. Zij leggen de juiste plaatjes erbij en draaien aansluitend de kaartjes om en controleren dmv de 'controle van de fout' of het werkje juist is gemaakt. Ook heb ik nog een extra koppeling naar rekenen gemaakt en beginnend verkort tellen, door hen de cijfers en fiches op de juiste manier erbij neer te leggen.